礼拜天的情况下带上小孩再次备考了一下九九乘法表，发觉针对9的有关乘法或是或是专业的一般，如果是死记硬背的，觉得实际效果也的确不太好。

因此我揣摩了一番有关9的乘法标准，想不到传授给小孩以后，带来她的自信也很大。

总体的思路就是我先剖析100之内的和9有关的乘法內容。

例如7*9=63，观查这一結果，实际上会看到有一些关系，那便是结尾的3应当和7是可以用凑10法组成的，同样 8*9=72，个位数的值用凑十法是能够轻轻松松获得的，依照这一规律性大家再次观查了几个：

4*9=36

5*9=45

6*9=54

均是一样的結果，因此个位数依照这一规律性是非常容易记忆力的。

那麼再看来十位数，实际上会发觉也是有一样的规律性，那便是N-1的方式，

例如6*9=54，那麼十位数便是6-1=5，再再加上个位数，全部全过程就会记忆了。

这个是相对性较为易于把握的，小孩用这种方式迅速就了解了。我认为还必须再进一步。

例如：

18*9=162 这一式子，个位数依照凑十法的思路，結果或是能够再次重复使用的，那麼十位和数百位的计算就略微一些区别，并不是依照N-1，在10-20这一区段，实际上是依照N-2来开展计算的，同样，在20-30这一范围是依照N-3来开展计算的，因此大家再次秀一下：

68*9该怎么计算，个位数不容置疑是2，那麼前边的数据，即十位，数百位该怎么计算呢？

大家依照68-7的方法来计算就可以，便是61，因此回答便是612

大家换一种思路，调节下次序，便会做到怎样的一种情况，即针对9的乘法我们可以先讲出前边的数据，随后把个位数最终说出来，那样便是一个看上去很连贯性的全过程。小孩把握了100之内和9的乘法以后，通过一天的应用早已是较为娴熟了，也进一步提高了她学习培训的自信心。

同样，和9的乘法是一种规律性，我们可以获得一种常用的方式，那麼这类做法是否偶然呢，实际上大道理非常简单，非常容易证实，例如我假定这一数据是10之内和9的乘法，那麼就可以留意表述。

（10-N） (N-1)*10=10-N 10N-10=9N

便是发生变化一种方法罢了。

大家惯常的逻辑思维实际上针对加减法是非常容易了解的，可是针对加减法相对而言是欠缺的。因此大家为了更好地有利于记忆也是转变成了凑十法的解决方式，尽量组成一种简易的加减法。

自然换一种思路，例如9N=10N-N,那麼99*9要做计算，便是990-99这一式子的计算就略微有些艰难了，反过来（99-10）*10 1我们都是相对性较为非常容易计算的。

针对9,8,7等的计算规律性我做了如下所示的简易汇总，也是尽量转换成了凑十法的方式，自然，大伙儿还可以拍砖，寻找更强的办法来。